Документи

Издадено от Министерството на образованието и науката

Необнародвано

 

 

ДО

НАЧАЛНИКА НА

РЕГИОНАЛЕН ИНСПЕКТОРАТ

ПО ОБРАЗОВАНИЕТО

ГР. ..................

 

УВАЖАЕМИ ГОСПОДИН/ГОСПОЖО НАЧАЛНИК,

 

Приложено Ви изпращаме Заповед No РД 09-1773 от 28.10.2005 г. на министъра на образованието и науката. Във връзка с изпълнението й относно определения за учебниците Читанка (II-IV клас), Околен свят (II клас), Човекът и природата (III-IV клас), Човекът и обществото (III-IV клас), Музика (II-IV клас) и Изобразително изкуство (II-IV клас) срок за ползване три учебни години е необходимо да уведомите директорите на училищата за следното:

1. Учителите следва да осъществяват задълбочена подготовка за часовете по тези учебни предмети, като в зависимост от мястото, ролята и вида на задачите за писмена учебна дейност планират възможностите за замяна на писмената работа в учебниците с други методи, форми и средства за обучение.

2. С цел подпомагане работата на учителите за изпълнение на заповедта на директора (вж. писмо на МОН, изх. No 9105-344 от 15.09.2005 г.) относно начина на ползване на учебниците за II-IV клас, за които е определен срок за ползване, по-дълъг от една учебна година, предлагаме някои алтернативни методически решения:

* Задачите, изискващи кратък писмен отговор на поставен въпрос, може да се изпълняват в работната тетрадка;

* Задачите за допълване на изреченията с думи може да се изпълняват устно, чрез записване на думите в работната тетрадка или да се възложат за писмена домашна работа;

* Въпросите със структуриран отговор може да се изпълняват устно или чрез записване на избрания от ученика отговор в работната тетрадка;

* Задачите за отбелязване с различни знаци на предложени за избор отговори може да се изпълняват устно или да се използва диференциран подход при писменото им изпълнение в работната тетрадка;

* Задачите за попълване на таблици, кръстословици и др. може да се изпълняват на класната дъска или чрез предварително подготвен индивидуален работен лист;

* Изпълнението на задачите, които изискват записване на знаци върху схеми и изображения, може да се осъществи върху предварително подготвен от учителя материал за индивидуална работа;

* Задачите за номериране на изображения може да се заменят с устно изпълнение или като се използват незалепващи се стикери с номера;

* В учебниците по изобразително изкуство, в които е предвидено празно поле за рисуване, оцветяване или лепене, предвидените дейности може да се изпълняват върху лист за рисуване;

* Задачите за развитие на наблюдателност, въображение и пр. може да се изпълняват върху предварително подготвен от учителя материал;

* В учебниците по музика, в които се изисква лепене на стикери в отговор на поставен въпрос, може да се използва устна форма за проверка или задачата да се замени с друга занимателна дейност;

* Включените в учебниците текстове за писмена проверка на знанията и уменията на учениците в края на раздел или в уроците за преговор може да се използват от учителя само за ориентир относно типа въпроси, с които се проверяват очакваните резултати от обучението, а не за реално индивидуално оценяване. Без промяна тестовете може да се използват за фронтална проверка, когато целта на учителя е да контролира собствената си дейност, като отговорите се дават устно, записват се в работна тетрадка или се работи върху предварително подготовен индивидуален работен лист.

3. Целесъобразно е организацията на учебния процес да бъде съобразена с нормативните и дидактическите изисквания за работа с учебника и да се осъществява в условията на творческа свобода при избора на конкретните методически решения относно замяната на задачите за писмена учебна дейност. Изборът на методическото решение зависи от целите и вида на урока, от възможностите на учениците, от индивидуалния стил и педагогическия опит на учителя.

Във връзка с прилагането на Постановление No 104 на Министерския съвет от 10.05.2003 г. за приемане на Наредба за учебниците и учебните помагала (ДВ, бр. 46 от 2003 г., изм. и доп. бр. 76 от 2004 г., бр. 34 от 2005 г.) Ви напомняме:

1. Съгласно чл. 5б, ал. 1, т. 1 и т. 2 продължителността на ползване на учебниците за I клас и на учебните тетрадки за I-IV клас е една учебна година и не подлежат на връщане от учениците.

2. Съгласно чл. 5б, ал. 2, 3 и 4:

* Учениците от II-IV клас, след приключване на учебните занятия, връщат учебниците, за които е определен срок на ползване три учебни години;

* Учениците са длъжни да полагат грижи за съхраняването на тези учебници;

* В случай, че ученик не върне учебник или върне негоден за следваща употреба учебник, родителите (настойниците) възстановяват учебника или неговата стойност.

Актуално